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沒有精力也沒有興趣從事教學工作
2019年05月10日
帶教老師是決定教學質量的關鍵因素，70%以上的人認為帶教老師的教學態度和帶教方法對教學質量產生影響，說明帶教
老師的教學態度和帶教方法還存在問題，醫院的整體師資水平有待進一步地提高。
這是博士真實的人生際遇，然而他所受的挑戰與挫折不止如此，幾乎所有年輕人會犯的過失，他都無一倖免，只因為
師父的引導，學會了如何轉移注意力與改變想法，培養出將危機變轉機的能力。
臨床醫務人員“重臨床、輕教學”的思想沒有完全轉變，沒有精力也沒有興趣從事教學工作。部分帶教老師缺乏責任感
，教學內容相對陳舊，在教學工作中計劃和目標不明確，只讓學生擔當記錄而不進行實際指導，影響了學生學習的積極性和
主動性。一些帶教認真的臨床老師，其價值沒有得到認可，而周邊教學氛圍不足，對教學工作的熱情也逐漸減退。
赴港升學的學生必須在來港前取得由香港入境處簽發的香港 學生 簽證/進入許可。
近50%的實習生認為，醫院目前針對實習生考研、就業的支持措施不夠或不合理，學生沒有得到充分的理解和指導，也一
定程度影響實習質量。現有教學內容、教學量以及考核指標也存在一些問題。多數對象提出應將實習生的實習成果納入醫學
生畢業和就業單位招聘參考依據。
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